后疫情時代大學生就業(yè)面臨哪些形勢？“就業(yè)統(tǒng)計”有哪些要求？“政策性就業(yè)崗位”有哪些？如何提高大學生求職、面試能力？這些問題這個培訓班都講透了！

　　為貫徹習近平總書記關于高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的指示批示精神，落實省教育廳年度重點工作部署，提升輔導員就業(yè)工作能力。9月15日-24日，連續(xù)2期全省高校輔導員就業(yè)指導培訓班在河南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務基地舉辦。

開班儀式

　　培訓班上，整體回顧了2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況，充分肯定了輔導員隊伍付出的辛勤努力，強調(diào)輔導員要在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中，當好大學生的“引路人”、“服務員”和“貼心人”，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學子，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展作出更大的貢獻。

　　本次培訓采取線上線下相結合的方式，共分兩期舉辦，共317名高校輔導員參加現(xiàn)場培訓，線上累計觀看16238人次。

高校集中組織線上學習

輔導員線上自主學習

主題授課

就業(yè)形勢篇

后疫情時代輔導員如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作

河南師范大學 馮峰

河南農(nóng)業(yè)大學 李坤

生涯規(guī)劃篇

遇見更好的自己——探索生涯可能

河南工程學院 葉心宇

河南大學 李從國

實踐活動篇

大學生就業(yè)咨詢實踐模擬

專家點評

政策解讀篇

政策性崗位梳理及推介宣傳工作實務

信陽師范學院 楊園園

鄭州航空工業(yè)管理學院 倪大釗

帶著感情抓就業(yè)——精準施策，全力做好困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作

河南工學院 張楠

黃河水利職業(yè)技術學院 萬勛

就業(yè)工作實務篇

高校輔導員就業(yè)工作經(jīng)驗交流

河南科技大學 郭守偉

洛陽理工學院 王雅君

高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計業(yè)務解讀

河南省大中專學生就業(yè)服務中心 王冰

從企業(yè)HR的視角談求職面試技巧

鄭州煤礦機械集團股份有限公司 趙秀榮

超聚變數(shù)字技術有限公司 王亞平

成果檢驗篇

筆試測試現(xiàn)場

　　培訓課程內(nèi)容以問題為導向、以需求為導向，涉及形勢分析、政策梳理、生涯規(guī)劃、就業(yè)指導、困難幫扶、就業(yè)統(tǒng)計等多個方面；培訓安排既有專家輔導，也有經(jīng)驗交流，還有實踐模擬，綜合提升了輔導員的就業(yè)工作能力。參訓老師紛紛表示培訓內(nèi)容豐富精彩，收獲滿滿。

　　背景拓展

　　省教育廳黨組把“打造一支專業(yè)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍，切實提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)技能”作為2022年度30項重點工作之一。為貫徹落實好這一部署，廳學生處深入開展調(diào)研，摸清全省高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作隊伍底數(shù)、職稱情況、課程開設情況，聚焦“兩支隊伍”教育教學能力和就業(yè)指導能力提升需求，制定培訓方案并通過線上線下相結合的方式組織實施，線上線下累計培訓1萬余人次，同時，立項50個就業(yè)創(chuàng)業(yè)類省級教改項目，設立首批名師工作室，隊伍專職化、專業(yè)化、專家化發(fā)展水平整體提升。

　　后疫情時代大學生就業(yè)面臨的形勢？受疫情等多重因素影響，導致高校畢業(yè)生外出求職、用人單位進校招聘等均受到限制和影響，畢業(yè)生的“求穩(wěn)”心態(tài)更加突出。輔導員們作為大學生成長路上的“引路人”，要授人以漁，就業(yè)政策上專心，做好大學生政策宣傳；要授人以育，就業(yè)指導入心，幫助大學生做好生涯發(fā)展規(guī)劃；要授人以羽，就業(yè)服務暖心，培養(yǎng)學生的求職能力；要授人以遇，就業(yè)跟蹤貼心，精準發(fā)布大學生就業(yè)信息；要授人以魚，就業(yè)工作方法上盡心，做好就業(yè)幫扶和心理疏導。

　　“就業(yè)統(tǒng)計”有哪些要求？高校輔導員作為落實就業(yè)統(tǒng)計工作一線人員，要充分認識到做好就業(yè)統(tǒng)計工作是落實中央決策部署的重要舉措，是開展國家宏觀調(diào)控的重要基礎，是反映高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的重要手段，是維護高校穩(wěn)定的重要前提。清楚高校畢業(yè)生就業(yè)、升學、未就業(yè)三大就業(yè)去向分類細節(jié)及界定標準，牢守就業(yè)統(tǒng)計工作底線，嚴格執(zhí)行就業(yè)工作“四不準”、“三不得”要求。

　　“政策性就業(yè)崗位”有哪些？“政策性崗位”是區(qū)別于市場性就業(yè)崗位的另一種就業(yè)方式，具體項目是國家政策所制定的某方面的就業(yè)機會。除了增加高校畢業(yè)生升學深造機會，黨政機關、事業(yè)單位、國企、教師、大學生征兵、科研助理、基層項目、社區(qū)治理等方面都有面向應屆高校畢業(yè)生的政策性崗位。主要包括公務員（事業(yè)單位）招錄、“選 調(diào) 生”計劃、特 崗 計 劃、西 部 計 劃、三 支 一 扶、大 學 生 征 兵、科 研 助 理、社 區(qū) 工 作 者等。

　　如何提高大學生求職、面試能力？簡歷作為求職的敲門磚，其重要性不言而喻。如何讓面試官從眾多簡歷中掃描出你的“關鍵詞”，我們要以真實性為基準，對求職目標清晰準確，一目標一簡歷去準備，按照目標設計簡歷，讓個人的教育背景、技能、工作經(jīng)歷、性格特質(zhì)等內(nèi)容去匹配目標職位。進入面試后要對企業(yè)和崗位有充分了解，展現(xiàn)出所學專業(yè)與企業(yè)崗位的結合點，面試時表達要清晰，以結果為導向總結出各種經(jīng)歷對自身團隊意識、責任意識、壓力承受能力、學習能力等方面的提升，全面展示自己的風采，充分體現(xiàn)自我的價值。

（ 來源：河南省教育廳）

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